Měření dopadu rozvoje a vzdělávání je nejslabším místem L&D
Měření dopadu vzdělávání zůstává jednou z největších výzev L&D – a to i v době, kdy díky AI dokážeme programy vytvářet rychleji a ve větším měřítku než kdy dřív. Firmy stále častěji investují do rozvoje lidí, ale očekávání vedení se mění: nestačí vzdělávání „doručit“, je potřeba prokázat jeho reálný přínos. Proč tradiční metriky nestačí, kde se měření nejčastěji láme a jak k němu přistoupit jednodušeji a praktičtěji?
Pokračování článku